Zeharkako konpetentziei dagokienez, aurten bi hauetan jarri da indar berezia: talde lana eta autonomia.
Ikasleek era autonomoan erabili dituzte irakasleek eskaini dizkieten baliabidean zeharkako konpetentzia hauek lantzeko.
Baliabide hauen artean aipatu daiteke talde bakoitzak tutore bat izan duela; planifikazioa egiteko Gantt tresnak eta portfolioa ezagutu eta erabiltzeko aukera izan dutela; erronka hasi baino lehen, taldekideen rolen esleipena; erronka bitartean, eguneroko jarraipena egiteko bilerak egin dira; eta hauen arrakastarako ezinbestekoak diren bileren antolaketa, probetxugarri izan dadin, eta aktak erabakien eta konpromiesoen jarraipena egin ahal izateko; Tutoreak, asteroko bileran taldearen garapen maila ikusirik, hausnarketara eraman dezaketen galderak planteatu ahal zituen, edota zuzenean aholkulari rola hartu zezakeen jarraitu ahal zezaketen bidea proposatzeko edo gomendatzeko.
Poliki-poliki lana profesionala egiteko gai izan dira, eta ohitura profesionalak ere hartu dituzte, aurreneko orduan bildu, portfolio jarraitu edota egokitzapenak adostu eta eguneko amaieran berdin, portfolioa egokitu eta itxi eguneko garapena.
